《教育工作汇报提纲》出台的前前后后

方玄初
2016年03月07日16:24       来源:中国共产党历史网

四届人大以前,国务院科教组的组长是刘西尧,副组长是迟群,另外还有负责人李琦、姚力。四届人大后,科教组取消,教育部恢复。

我于1973年调到科教组《教育革命通讯》工作,《通讯》的负责人是吉伟青,后来龚育之为副手。整个《教育革命通讯》编辑部的工作,由李琦分管。

四届人大恢复教育部,原科教组的许多人以为部长是迟群,没有想到是周荣鑫。有一天,李琦来到编辑部,跟我们打招呼,说周荣鑫同志马上要上任了。鉴于当时的情况,他也不好多讲些什么,只意味深长地简短说了一句:新的领导班子肯定比过去要强。

跟周荣鑫一块走马上任的,还有副部长周宏宝。周宏宝原为上海第一钢铁厂三级车工,后来担任了上海民兵指挥部领导小组第一副组长,是中共十届中央委员。在我的印象中,他是工人出身,对教育较少发言,不像迟群那样霸道。从表面上看,在教育部内似乎没有太多的干扰。但实际上他是“四人帮”派来监视周荣鑫的。

周荣鑫上任前,科教组的大权都掌握在迟群手中。刘西尧被架空,有时来科教组看一下。那时迟群可以说是得意猖狂到了极点,有些事情,甚至不属于科教组的,他都能利用他的特殊身分把其他一些部门的领导人找来开会,听他趾高气扬地报告和传达布置。

周荣鑫很平易近人,到教育部后,认真了解情况,不久就开始着手对教育的整顿。

首先,从整顿思想入手。教育部恢复后,迟群缩到清华大学去了,他手下的几员干将也走了,其他基本维持了原来科教组的人马,约四五十人左右。周荣鑫首先抓部内的整顿,从抓学习和思想整顿入手。六、七月间利用总结半年工作之机,集中时间组织了司局级干部学习班,并事先列出一些题目:如马恩列和毛泽东关于教育革命的论述,怎样正确全面认识和理解毛主席七?二一指示和七?三○指示?等等,让大家根据这些题目放开思想,联系实际敞开来谈。在这之前,由于吉伟青生病在家,龚育之另有任务,从5月份开始,由我负责《教育革命通讯》编辑部的工作。周荣鑫对《教育革命通讯》非常重视,常找我去谈情况,谈工作,对我的思想比较了解,也对我很信任,因此,要我在学习班上充分谈谈自己对一些问题的看法,能在学习班上起带动作用,并对此寄予厚望。因此,在这次学习班上,我首先作了一个3万字的长篇发言,联系马恩列的理论,比较系统地谈了当前教育上的一些严重问题,如:学校是不是传授知识的场所,学生要不要学文化,教育要不要适应社会主义现代化建设的需要等,观点鲜明,措辞相当尖锐。接着吴寄寒发言,其他人的发言也很踊跃,过去一些属于“禁区”的话也在会上一吐为快。周荣鑫亲自主持学习班,显得非常高兴。

(责编:吴伟锋)